1. <dl id="5rjjl"></dl>

  2. <input id="5rjjl"></input>

      1. <dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"></ins></dl><dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"></ins></dl>
      2. <dl id="5rjjl"><font id="5rjjl"><thead id="5rjjl"></thead></font></dl>

        1. <output id="5rjjl"></output>
            1. <output id="5rjjl"></output><dl id="5rjjl"><font id="5rjjl"><nobr id="5rjjl"></nobr></font></dl>
              <output id="5rjjl"><font id="5rjjl"><td id="5rjjl"></td></font></output>
              1. <form id="5rjjl"></form>

                <output id="5rjjl"><font id="5rjjl"></font></output>
                1. <dl id="5rjjl"></dl>

                2. <dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"><thead id="5rjjl"></thead></ins></dl>
                  <dl id="5rjjl"></dl>

                  <output id="5rjjl"></output>

                    1. <dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"><thead id="5rjjl"></thead></ins></dl>
                      <dl id="5rjjl"></dl>
                      <dl id="5rjjl"></dl>

                      <li id="5rjjl"><s id="5rjjl"></s></li>
                      <output id="5rjjl"><ins id="5rjjl"></ins></output>

                      读后感范文

                      读后感怎么写 | 读后感格式 | 读后感范文 | 名著读后感 | 添加到QQ书签
                      读后感 > 读后感600字 > 欢迎分享本文到你的博客~

                      关于弟子规的读后感_600字5篇

                      作者:jueju 关注人气:1℃ [你?#37096;?#20197;投稿哦~]

                      【导读】1、小学生《弟子规》读后感 《弟子规》原名《训蒙文》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》的部..如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

                      本文《关于弟子规的读后感_600字5篇》由读后感大全整理,仅供参考。

                      1、小学生弟子规读后感

                      弟子规》原名《训蒙文》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》的部分文义,以三字一句,两句一韵编撰而成,分为五个部分加以演述。具体列出为人子弟在家,出外,待人?#28216;錚?#27714;应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。现代子女教育问题突出,一个孩子从小不知道该如何孝顺?#25913;福?#23562;敬师长,长大后人际关系,夫妻关系?#27426;?#24456;糟,从小没有纪律和品德的修养,长大后即使知识水平再高,也不可能?#20889;?#25104;就。

                      万事以孝为先。《弟子规》里的"?#25913;?#21628;,应勿缓,?#25913;该?#34892;勿懒,?#25913;?#25945;,须敬听,?#25913;?#36131;,须顺承"。就是教育我们每一个孩子要尊敬?#25913;福?#23389;顺?#25913;福?#34394;心地接受?#25913;?#25552;出的各项意见,并积极改正错误,听从?#25913;?#30340;指挥,帮他们做力所能及的事情,减轻?#25913;?#30340;负担。只有这样做,才是?#25913;感?#20013;的好孩子,让他们感到欣慰。想起我自己的所作所为,觉得非常惭愧。调皮的我,个性倔强,不听?#25913;?#30340;教导,做了很多错事,令老师和?#25913;?#20260;?#25913;?#31563;,令他们伤心,?#20063;?#26159;一个听话的孩子。读了《弟子规》这本书后,我懂得了很多做人的道理,明白了要做一个懂事的孩子,令?#25913;?#24863;到欣慰。今后,我要严格要求自己,用《弟子规》里的各项准则衡量自己,虚心接受?#25913;?#30340;意见,听取他们的教导,各方面要求进步。

                      我觉得这本《弟子规》很值得我们去看去读去做,如果一个人,大部分的日常行为规范?#23478;?#29031;《弟子规》里面的做,将来?#27426;?#26377;很大的成就。《弟子规》是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份,?#34892;?#23384;诚,养成忠孝家风。

                      2、弟子规读后感600字

                      想必大家都读过《弟子规》吧,《弟子规》里的内容蕴藏着许多道理,只要我们反复回味,?#31361;?#26377;许多体会了。

                      “?#25913;?#21628;,应勿缓,?#25913;该?#34892;勿懒”。意?#38469;牽焊改?#21628;唤,应及时回答,不要慢吞吞、很久才回答,?#25913;?#26377;事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞?#36947;痢?#35835;到这里,我觉得自己没有做到……

                      有一次,妈妈一个人在家里大扫除,而?#20197;?#20570;妈妈?#36158;?#30340;“海量”作业。经过两个小时的“拼搏”,我终于把“海量”作业给消灭了。没想到,我刚刚写完作?#25285;?#22920;妈就叫道:“阿怡,帮妈妈洗洗拖把吧!”我听了,?#25285;骸?#22920;妈,我刚刚才把作业给做完,手都麻了,你又叫我去洗拖把,我很累啊!”妈妈?#25285;骸?#25105;干了一天的活,可把我给累坏了,叫你去洗拖把都不?#20808;ァ?#21769;!”我听了,又?#25285;骸?#19979;次大扫除我就和你一起干活,这总行了吧!”妈妈听了,?#25285;骸?#21769;!算了,你还是好好学习吧!”

                      现在回想起来,我觉得自己很对不起妈妈。妈妈希望我能把心思放在学?#21543;希?#23601;什么家务活都不让我干,全部家务一直?#38469;?#22905;做的。现在,妈妈很累很累,叫我帮她洗个拖把,我都不肯。唉,妈妈?#20064;?#22238;来已经很累了,回到家她还要忙个不停,我又何曾帮过她干过一点活呢?平时,?#20197;?#30475;电视的时候,她叫?#19968;?#21435;复习,不要再看电视了,我?#38469;?#24930;吞吞地去做,有时甚至不听呢,净和她“唱反调”。妈妈处处都为我着想,可我根本就没当一回事呢!但是,我现在决定改变自己,要做一个好孩子!

                      今后,我?#27426;?#20250;做个懂事、听话、勤劳的好孩子,学会帮妈妈分担?#37327;啵?#35753;妈妈不再为我的学习操心。

                      3、《弟子规》读后感600字

                      晚?#24076;?#20276;着习习凉风,我翻开了《弟子规》,映入眼帘的是“若衣服,若饮?#24120;?#19981;如人,勿生戚。”这样一句话。细看底下的注?#20572;?#25105;看到了这句话的意思:至于外表穿着,或者饮食不如他人,则不必放在心?#24076;?#26356;没有必要忧虑自?#21834;?#29467;然间我想了“君子忧道不忧贫”这句古话。

                      躺在?#37319;希?#24605;绪随着凉风飞呀飞,飞到了西晋这个时期,我看到了年轻时的阮咸。虽然他家里并不富裕,吃的穿的也很平常。但是他在有钱人面前却泰然自若,一点也不自?#21834;?#20845;月六日这一天,每一个?#21450;?#33258;己的衣服拿到太阳下面晒。阮咸也不例外,他根据?#31508;?#30340;风俗,也把自己的衣服晾起来,路上看见阮咸晾晒自己的旧衣服,都来观看。但阮咸一点也不在意,他认为:?#36824;?#19981;是可以夸耀的资本,贫寒也不是耻辱,人活着是否有尊严关键在于他的德行和学识。

                      思绪不再飘飞,回到了现在的生活。我看到了在一个幼儿园门口,一个小女孩竟?#27426;?#20182;的同伴说送自己上学的父亲是她们家的?#20928;?#21487;笑可悲的背后是深深地思考?#20309;?#20204;的社会怎么啦?我们的孩子怎么啦?讲究物质的奢糜与?#26102;?#31455;?#20040;?#30495;的孩童至此!?#38901;?#19968;下,假如都以现在的这个趋?#21697;?#23637;下去,那么10年后,20年后,甚至100年后的今天,我们的子孙后代将变成怎么样的人呢?#24247;?#26102;候吃穿的?#26102;?#21448;将如?#25991;兀?#26080;数的问号在我脑海中回荡,久久不能散去……

                      多亏了这本《弟子规》,他提醒了我们,他唤醒了我们,他告诉了我们做人的道理,告诉了我们将怎样做好生活中的点点滴滴,过一个有意义,有价值的人生……

                      4、关于弟子规的读后感

                      《弟子规》是我们生活的典范,让我看了深有体会。这本书是根据?#20161;?#23380;子的教诲而编成的。它告诉我们许多道理,在日常生活中,我们要孝敬?#25913;福?#21451;爱?#32622;茫?#22312;一?#37266;?#34892;中,要谨慎。看见别人有了进步,就要虚心向他学习,在和大众交往时,要平等仁?#21462;?/p>

                      “凡出?#35029;?#20449;为先”这句话在这么多道理中,是对我印象最深的。它的意?#38469;牽?#20154;与人之间,只要是说出口的话,就要讲信用,不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话:“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。”意?#38469;牽?#23545;人诚心诚意,本来不相信,也会相信了?#22351;?#23545;人虚伪无信,就是本来相信的,也再不敢相信了。看,他说得多有道理啊!

                      我们应该讲信用,这样才能受到别人的尊重。记得在思品书?#24076;?#26377;一篇文章,是写宋庆龄的。宋庆龄小的时候,折纸折得十分?#27599;矗?#26665;栩如生。有一天,她又在折纸了,她的同学小珍看见了,羡慕地?#25285;骸?#20320;折纸折得真?#27599;矗?#26126;天我到你家去,你教我折纸,好吗?”“没问题”宋庆龄一口答应下来。第二天,宋庆龄一家本来要去一位老奶奶家的,但宋庆龄想到了昨天答应小珍的事情,便没有去老奶奶家,一个人在家里准备了许多纸等小珍来,?#27426;?#23567;珍却没有来,她失信了。但宋庆龄一点儿也不后悔,她?#25285;骸?#23567;珍虽没有来,但我做到了一个讲信用的人!”从小就有着优良?#20998;?#30340;宋庆龄,长大后成为了一代伟人,受到人们的爱戴。

                      最后,我奉送大家一句:人而无信,万事皆虚。

                      5、《弟子规》读后感作文

                      学了《弟子规?#20998;?#21518;我明白了不少道理,面对它我有一种相见恨晚的感觉,其中的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系?#24120;?#20854;核心是做人的“道”和“德”,就是通常说的“道德”。在学?#21834;?#24351;子规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书,越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。蔡老师的“道?#31508;?#36229;越时空的大自然运行法则。“德?#31508;?#25945;导人类如何顺从大自然的法则,不违背做人的原则。其精髓是父子有亲、君?#21152;?#20041;、夫妇有别、长?#23376;行頡?#26379;友有信这五伦关系。它教我们如何修身,按修身、齐家、治国、?#25945;?#19979;的次第,不修身就不可能齐家、治国、?#25945;?#19979;。

                      中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳……这些优良的传统从古?#20004;?#37117;为人所熟知,翻开《弟子规》一读,就仿佛?#33945;?#20110;文明当中,?#33945;?#20110;做人的伦理大道当?#23567;?/p>

                      百善孝为先。行孝是为人子的本分,但我往往注重以大行而实孝,却不曾注重?#24863; ?#32780;《弟子规?#38750;?#24688;就告诉我们行孝必须从?#24863;?#20837;手,要做到孝心常在,而非一时之念想。

                      “恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长。”这些足以让我心悦诚服,古人云:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。”《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心,把别人的美德汲取。完善自己,感动别人。

                      ======文章内容到此结束,欢迎浏览更多相关精彩内容======

                      “小学生国学经典诵读篇目”读后感想

                      国学经典诵读读后感800字

                      弟子规的读后感1000字

                      《弟子规》读后感800字

                      《弟子规》读后感400字

                      弟子规读后感500字

                      国学经典读后感1000字

                      《弟子规》读后感600字

                      弟子规读后感1000字

                      三年级传统文化作文

                      传统文化200字

                      诵读经典诗文,弘扬传统文化400字

                      >> 去 读后感600字 浏览更多精彩文章。<<

                      ?#35753;排?#34892;

                      精彩推荐

                      读后感范文网(关于弟子规的读后感_600字5篇)提供各种名著 读后感 + 观后感 + 听后感 + 做后感 + 有感 + 游记!

                      你要投稿,有关 书籍 刊物 电影 电视剧 景点游记 等各种有感 请直接 QQ联系我们。

                      关于我们 | 网站地图 | 收藏到QQ书签 | 豫ICP备12026167号 | ?#21482;?#29256;

                      Copyright 2010-2018 All Rights Reserved Designed by 读后感

                      意甲联赛转播

                      1. <dl id="5rjjl"></dl>

                      2. <input id="5rjjl"></input>

                          1. <dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"></ins></dl><dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"></ins></dl>
                          2. <dl id="5rjjl"><font id="5rjjl"><thead id="5rjjl"></thead></font></dl>

                            1. <output id="5rjjl"></output>
                                1. <output id="5rjjl"></output><dl id="5rjjl"><font id="5rjjl"><nobr id="5rjjl"></nobr></font></dl>
                                  <output id="5rjjl"><font id="5rjjl"><td id="5rjjl"></td></font></output>
                                  1. <form id="5rjjl"></form>

                                    <output id="5rjjl"><font id="5rjjl"></font></output>
                                    1. <dl id="5rjjl"></dl>

                                    2. <dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"><thead id="5rjjl"></thead></ins></dl>
                                      <dl id="5rjjl"></dl>

                                      <output id="5rjjl"></output>

                                        1. <dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"><thead id="5rjjl"></thead></ins></dl>
                                          <dl id="5rjjl"></dl>
                                          <dl id="5rjjl"></dl>

                                          <li id="5rjjl"><s id="5rjjl"></s></li>
                                          <output id="5rjjl"><ins id="5rjjl"></ins></output>

                                          1. <dl id="5rjjl"></dl>

                                          2. <input id="5rjjl"></input>

                                              1. <dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"></ins></dl><dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"></ins></dl>
                                              2. <dl id="5rjjl"><font id="5rjjl"><thead id="5rjjl"></thead></font></dl>

                                                1. <output id="5rjjl"></output>
                                                    1. <output id="5rjjl"></output><dl id="5rjjl"><font id="5rjjl"><nobr id="5rjjl"></nobr></font></dl>
                                                      <output id="5rjjl"><font id="5rjjl"><td id="5rjjl"></td></font></output>
                                                      1. <form id="5rjjl"></form>

                                                        <output id="5rjjl"><font id="5rjjl"></font></output>
                                                        1. <dl id="5rjjl"></dl>

                                                        2. <dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"><thead id="5rjjl"></thead></ins></dl>
                                                          <dl id="5rjjl"></dl>

                                                          <output id="5rjjl"></output>

                                                            1. <dl id="5rjjl"><ins id="5rjjl"><thead id="5rjjl"></thead></ins></dl>
                                                              <dl id="5rjjl"></dl>
                                                              <dl id="5rjjl"></dl>

                                                              <li id="5rjjl"><s id="5rjjl"></s></li>
                                                              <output id="5rjjl"><ins id="5rjjl"></ins></output>
                                                              聚宝盆彩票计划安卓版 北京pk10开奘结果查询 2018开奖记录开奖结果 聚宝盆在线计划 篮球比分直播网360 66钱庄 欢乐生肖投注 天富平台登录 时时彩计划 星空娱乐注册登录 比分网电竞 快乐时时是正规的吗 北京pk赛车官网开结果 华兴娱乐复兴中华 360时时彩 5码两期计划